四招激发幼儿学习钢琴的兴趣

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rn兴趣对人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能，对人们的认知活动有着巨大的推动作用，对人的品质形成、情感培养、审美能力的提高有着其他教育不可替代的作用。音乐教育巾对钢琴的学习不仅可以培育幼儿良好的道德情操、提高美感促进其心理品质的发展，而且有助于幼儿思维的发展。因此，如何激发幼儿学习钢琴的兴趣，成为每一个钢琴教育者最为关心的问题。幼儿的钢琴教育可以从以下几个方面入手：一、选择适合幼儿心理特点的教材，激发幼儿学习钢琴的兴趣老师对于教材的选择对幼儿学习钢琴的兴趣也有重要激发作用。目前，幼儿钢琴教材种类繁多，钢琴学习巾应选择适合幼儿生理心理特点、趣味性和技术性相结合的教材。在基本功训练巾，如《哈农》、拜尔、车尔尼599等是最常用的基本功练习的教学用书。但是，由于它的纯技术性，对于大多数入门的幼儿来说，这一类的教材显然严谨有余而活泼不足，缺少趣味性，激发不起兴趣。因此，要做到少而精，但决不能取消，要根据幼儿具体的学习情况和学习进度，用诱导的方式循序渐进地添加进来。除了基本功教材外，还要多选择一些幼JLtl。：常熟悉的儿歌，选择标准是每首曲子要有标题和形象的图画音符大，印刷清晰，旋律活泼、和声悦耳好听;每一首曲子都有清楚地技术、乐理或音乐的重点;尽量多地选择那些是小朋友所熟悉的中外儿歌。例如《汤普森浅易钢琴教程》、《中国民歌儿童钢琴曲选》等。由于每首曲子都有标题，有图画，很容易激发学生的想象力，并且颜色鲜艳，清晰、音符比较大，阅读起来觉得容易，幼儿对这一类的教材都很喜欢，有利于保持幼儿良好的注意力和浓厚的兴趣，并使其从内心深处产生"我要弹"的要求。二、寓教于乐，激发幼儿学习钢琴的兴趣一是通过游戏化教学，增强幼儿学刊钢琴的兴趣。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿们不但身心愉悦，而且使幼儿们在轻松的状况下学刊钢琴，学习效率也更高。一些教学可以改成以游戏的方法进行。如：为了提高幼儿们的识谱能力，可以把七个音符编成是白雪公主的七个小矮人，在复列五线谱的知识时，用小矮人跳舞这个游戏贯穿始终，引导幼儿们指到那个音，就请扮演代表这个音符的小矮人出来跳一个舞，通过这种方法训练，不仅让幼儿的身心得到了愉悦，激发和增强学刊钢琴的兴趣，而且还使幼儿们对音高的概念更加明确清晰。二是创设表演舞台，让幼儿体验表演的乐趣，增强其学习钢琴的兴趣。钢琴艺术是一门表演艺术，幼儿练琴的目的就是要能表现音乐，展现自我，愉悦身心，给人带来美的享受。让幼儿经常参加表演，不仅能锻炼提高幼儿的弹奏技巧和音乐表现力，更重要的是让幼儿体验到成功的乐趣，增强幼儿学琴兴趣。老师可以适当创造一些让幼儿们登台演出充分表现自我的机会，让幼儿们虚荣心得到适当的满足，巩固他们学习钢琴的兴趣。三、创造良好的音乐环境音乐的耳闻目染的影响，对于幼儿学习钢琴兴趣的培养，起着一种潜移默化的作用。在家中，家长可以常放些幼儿感兴趣的音乐、钢琴曲，如音乐故事、幼儿歌曲等，也可以带幼儿到音乐厅去听音乐，从而使幼儿能够在音乐的环境中习惯于喜欢音乐。同时要培养其练琴的习惯，如每天的练琴时间段最好是严格地固定下来，而且轻易不要变动。这样，可以借助规律的作用，使幼儿逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事。这虽然不等同于兴趣，却可以"习惯成自然"，保持幼儿练琴的稳定性和连续性。四、要不吝啬褒奖，耐心诱导，维持幼儿学习钢琴的兴趣，为其创造表现的机会在幼儿钢琴教学过程rr『，要充分把握幼儿的心理，对于他们的每一个微小的进步，家长和老师都要予以充分的肯定，并给予表扬和奖励。如：对于认真完成作业的幼儿，可以奖给他们一个小小的玩具，接着他们会想着要第二个玩具而更加的努力学习钢琴。幼儿练琴时家长应该时时以鼓励为主，只要幼儿有了点滴的进步，哪怕长进甚微，也要给予表扬，或带着幼儿在节假日里会见亲戚朋友时让其弹奏几曲，大家给以表扬与鼓励，再给以幼儿一件他最喜爱的事或物，都可以给幼儿很大的成就感和荣誉感。让幼儿时常感受到他的表演能给大家喜悦和快乐，这就更能促进幼儿学习钢琴的兴趣。幼儿存在受人期待、引人注意等等心理，因此，可以经常的让幼儿在朋友、亲属、同学面前表演、发挥自己，这时钢琴学习就会给幼儿带来荣誉感。这样，幼儿就能够在轻松、没有压力的情况下学琴，能从弹琴中体会更大的乐趣，增强其学习钢琴的兴趣。总之，兴趣的激发、保持并不是一蹴而就的事，老师和家长要根据实际情况，采取科学灵活的方法，激发和引导幼儿，为幼儿创造良好的练琴环境，从而激发幼儿学习钢琴的兴趣，并使之长久保持